Kategorie kursów:Zmiany w egzaminachZmiany w egzaminach / Egzamin maturalnyZmiany w egzaminach / Egzamin ósmoklasistyPromocja zdrowiaE-KonferencjeDoradztwo zawodoweDiagnoza i Współpraca z Poradniami Psychologiczno-PedagogicznymiBezpieczna+Kompetencje kluczoweResocjalizacja i socjoterapiaRozwój Kompetencji Społecznych i ObywatelskichSpecjalne Potrzeby EdukacyjneWychowanie i ProfilaktykaDyrektorNadzór pedagogicznyWydział Innowacji i RozwojuPrawo humanitarneSzkoła ćwiczeńZarządzanie oświatąZarządzanie oświatą / Zarządzanie "zmianą" w oświacieZarządzanie oświatą / Przywództwo w jednostkach samorządu terytorialnegoZarządzanie oświatą / Zarządzanie przez celeZarządzanie oświatą / Zarządzanie kadrami w jednostkach samorządu terytorialnegoZarządzanie oświatą / Komunikacja i PR w obszarze zarządzania oświatąZarządzanie oświatą / Arkusz organizacyjny i jego rola w zarządzaniu oświatąZarządzanie oświatą / Optymalizacja sieci szkolnej wyzwaniem dla samorząduZarządzanie oświatą / Informacja o stanie realizacji zadań oświatowychZarządzanie oświatą / Wskaźniki EWD dla samorządówZarządzanie oświatą / Finanse oświatoweInneSzkolenia wewnętrzneNarzędzia informatyczneOrgan prowadzącyKształcenie zawodoweProjektyProjekty / Projekt "Zestawy narzędzi edukacyjnych"Weryfikacja i odbiór produktów projektów konkursowych z Działania 2.14.Wektory ŻyciaBudowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej (SCWEW)

Przeszukaj kursy

Wykonaj

Środowiskowy model wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny- idea i założenia Edycja II

Edukacja przedszkolna dzieci w kontekście środowiskowego modelu wczesnego wspomagania rozwoju i wsparcia rodziny

Współpraca SCWEW z partnerami zewnętrznymi, w tym ekspertami, PPP, BP, uczelniami oraz przedstawicielami innych resortów.

Formy pracy SCWEW, w tym superwizje i zajęcia modelowe.

Specjalistyczne wsparcie przedszkoli/szkół ogólnodostępnych poprzez działania wypożyczalni SCWEW - od diagnozy do inkluzji w środowisku szkolnym.

Diagnozowanie potrzeb jako podstawa planowania pracy SCWEW z uwzględnieniem oceny funkcjonalnej.

Uczeń ze zróżnicowanymi potrzebami w klasie ogólnodostępnej - rozpoznanie potrzeb, indywidualizacja metod pracy.

SCWEW 14 spotkań

Wspólna przestrzeń - wspólne wyzwania - wspólne rozwiązania. Doświadczenia kadry kierowniczej placówek specjalnych

Środowiskowy model wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny- idea i założenia

Kompetencje metodyczne nauczycieli niezbędne w pracy z uczniami ze środowisk uchodźczych z Ukrainy Edycja II

Efektywna praca w klasie zróżnicowanej - edycja 2.

Sieci współpracy i samokształcenia

Kompetencje metodyczne nauczycieli niezbędne w pracy z uczniami ze środowisk uchodźczych z Ukrainy

Szkolenie dla kadry SCWEW Edycja II

Efektywna praca w klasie zróżnicowanej

Szkolenie dla kadry SCWEW

Praca z klasą zróżnicowaną II

Budowanie efektywnej współpracy z rodzicami na rzecz edukacji włączającej wysokiej jakości